凯恩斯主义中考作文其实就考这两种题目!80%的初中生和家长还不知道-洪文教育

中考作文其实就考这两种题目!80%的初中生和家长还不知道-洪文教育

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离中考还有3周,作文现在不到40分,最终能考出48分的水平吗?看起来很难,其实很简单,只要你找到方法:因为我们的中考作文只有两种题目,不是A就是B,要么就是A+B。
说句人话就是,我们的作文考核两点:
一是在人生的道路上我们会遇到各种困境,我们需要各种勇气啊,智慧啊,毅力啊之类的,来帮助我们面对困境,走过困境。这是在构建人格。
第二是我们的生活里有很多美好的,苍蝇在搓脚,美学大师说这是极其有趣的;爸妈给了你一巴掌,教育大师说虽然方法不对,但这是爱你的;这都是需要我们能够挖掘,欣赏,赞美的,让我们体会爱的存在,这是培养我们的审美情操和思辨能力。
所以,无论命题老师的试题怎么出,都逃不开这两类。我们写作,就像是在做选择题,我们只需要选择更切合题目的准备好的文章,调整中心,题目,结构等,稍作修改。
换句话说,我们如何能够比别人更短时间,更快拿到高分,我们就需要知道我们具体准备哪些符合命题老师、出题老师、阅卷老师喜爱的作文。
一位连续好几年参加本地中考语文阅卷工作的老师,把自己参加阅卷的经历梳理了一下,发现能得满分的作文还是有些共同特征的,只要同学们明晰这些特征,并且有意往这个方向努力,一定能拿到不错的成绩。

【作文题目】
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根据以下某网站聊天室几个网友的对话内容,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章都市大仙君。除诗歌外雷五明 ,文体不限。
A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。
B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊!
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【优秀作文】
那时花开
只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
人人都有一个梦,这个梦或小或大,但却都那样的神圣和虔诚。但也正因为这份高贵的希望,使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击,不堪重负。   
在挫折面前,我们常常会不自主地放大痛苦,正如那位网友所说:“有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。梅爱偲”我想起不久前听到的一个 故事,一名河南女青年独居重庆,因为感情受到挫折就准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。清醒后,女青年千恩万谢,并意识到自己当时 太冲动了。
其实,这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊!我们总听到这样的话,“那时太痛苦了”“那会儿我被气昏了头”“那时真是生不如死啊!”……
凡此种种,无不提及“那时”,“那时”就真那么可怕吗?挫折面前,难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗?   
瞧瞧历史吧!我们的老祖宗归有光八次落第,于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章;英国的大将军威灵顿七败七战,于是有了永垂千古的美名;越王勾践卧薪尝 胆,于是有了“苦心人,天不负”这样的豪气壮语!莫说挫折不可战胜,真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生花魁杜十娘。莫说痛苦只可放大,真正的智者只会把这痛 苦当作前进的动力!
“那时”,那时的意义难道仅只留下痛苦和伤悲?“那时”,李白不受朝廷重用,他决无灰心丧气之举搜同1069,一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈!“那时”,陶潜看不过官场腐败,百官勾结,百姓遭殃,他决无低沉自贱之话,一唱就是“不为五斗米折腰”的义气!“那时”,居里夫人身患血癌,她决无自暴自弃的举动,一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧!“那时”……
“那时”,我们不该把痛苦放大,聪明的人不会站在废墟上哭泣,让我拥有那迎难而上的大智慧。
挫折作笔,痛苦为墨,在这一路长途上复仇者纸飞机,我们收获成功。
挫折面前,我们高歌:那时花开!
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【出彩理由】
这是一篇在构思立意和布局谋篇上都有独到之处的考场力作。作者紧紧抓住“那时”,即“挫折降临时”来作文章。从挫折降临时人们惯用的心态和此后的醒悟展开分析,列举古今中外名人的成功事例,令人信服地证明了一条永恒的真理:真正的智者会把痛苦当作前进的动力,幸福的花永远为勇士而开。全文开口小,挖掘深,思维力度强,分析入情入理。
文章在布局上也颇多值得称道之处:开头以泰戈尔的诗句点明主旨和中心,运用两个反问句亮出自己的观点,用排比的方式简述典型事例,最后以一首小诗收束全文,将文章推向高潮凯恩斯主义,虎头豹尾,给人留下深刻印象。

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1、引用诗词名句依然是“增分点”
林徽因曾说:“真正的宁静不是避开车马喧嚣,而是在内心修篱种菊,尽管如流往事,每一天都涛声依旧。”真正的宁静是内心的平和,这与“大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静,便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。
——《非宁静无以致远》
【借鉴点】
引用名言+分析论证。首先根据论点的需要,引用恰当的名人名言或古诗文,然后用自己的语言进行分析阐述,同时搭建起引文与论点之间的桥梁,彰显深度。
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缪尔曾言:走向外界,我发现,其实是走向内心。梭罗扛把斧头,在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树,正如他刈除日常生活中的繁文缛节,如同大自然 般自由呼吸与生活。而我们呢,走向支离破碎的外界,确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。当自然之光不再照亮未来,人心将在黑暗中徘徊。
——《蝶失》
【借鉴点】
精选恰如其分的引言,之后再选择历史人物,用他们的经历来印证引言,使得引用论证与举例论证水乳交融,更有利地突出中心论点。
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2、雕琢细节,于细微处见精神
他的右手正奋力地鼓着风箱,简陋的炉灶上火苗跃动。一旁的小炉灶上支着一口锅,清净的汁液正烧得噼啪作响。细细听来,寰宇间仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞声。轻轻一嗅,糖汁溶化的丝丝甜意直润肺腑。   
炒米匠望着压力表,轻轻一唤:“要炸喽!”平淡中渗出一丝威猛,把一个三四岁的小女孩吓得哇哇直哭。炒米匠嘴角轻咧,围观的大人倒是笑得前仰后合局外人朝小诚。只见 他娴熟地把炉膛塞入布甲中,手中一根杵棒猛力一拨,“嘭”的一声,白烟缭绕。那孩子破涕为笑。脆脆的香气混合着糖汁软软的清甜让人心旷神怡。
——《薄暮依然炒米香》
【借鉴点】
①全方位刻画人物。写记叙文,要时时刻刻提醒自己,在情节发展的过程中,有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等各方面去刻画人物,使笔下的人物立体 丰满、有血有肉。比如选段就着力描写了炒米匠娴熟的动作、个性化的语言以及神态,让读者仿佛亲眼观看了他爆炒米的过程。
②细化环境描写,助力作文。环境描写的作用不容小觑,但确是很多考生容易忽略的细节。汪曾祺说:“气氛即人物。”选段调动视觉与听觉天津脸,“描写火苗炙燃的嗞 嗞声”以及“脆脆的香气”,渲染了爆炒米时的氛围,烘托了人物愉悦的心情,同时也写出了炒米匠给人们带来的欢乐。
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3、接地气,摒弃过气素材
索尔仁尼琴曾说:“宇宙有多少生命,就有多少中心。”可多数人并未意识到,物质迅速膨胀,世界空前繁荣,这一排光鲜场景背后却是伤痕累累的自然。
——《蝶失》
【借鉴点】
开拓“海外市场”。数据显示,一部分考生已经将引用或举例的范围投向了“海外市场”,这也不失为一种避免“撞车”的好办法。文段引用索尔仁尼琴的名言,虽然他是“大咖”,但是深入了解他的考生并不多。另外,相对小众的不知名的经典人物也可以大胆地“收为己用”。
杨绛先生是一位大家闺秀,但她一生都因悲悯之心与平凡的劳苦大众建立友谊。她写《老王》,写一名车夫的不幸,写《林奶奶》,写一名帮佣的坚忍。我相信,每个人都原有杨绛先生一样的善良,只是在一次次沟通不畅的付出爱的行动中,灰了心。
——《细心呵护生命》
【借鉴点】
回归课本,返璞归真。“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”,与其一天到晚抓破脑袋想着如何去积累新颖的素材,不如回归课本——教材是一座素材宝库,有待深入挖掘。文段就是选择课本上杨绛的文章作为例证,既恰如其分,又质朴清新。
4、扩视野,生成漂亮句子
这是我们重点要品悟的。深受广大中学生青睐的湖南卫视真人秀节目《花儿与少年》,其文案对节目的吸引度就起到了举足轻重的作用。金牌编剧吴梦知的点题文案最拽的网名,瞬间将节目的内涵升华。漂亮的文句常常能产生四两拨千斤的力量,不容小觑,作文亦是如此。
从陌生人到一家人的距离,也许只是一瓦一檐,一蔬一汤/愿,砺砺尘路,相亲相爱。
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【借鉴点】
意向叠加营造感情张力。
所谓意向叠加,就是将多个意向渗透交融为一体,通常表现为将名词或名词性短语巧妙排列在一起,构成生动可感的图像,以烘托气氛、创造意境、表达情感。这是一种颇具审美效应的表达方式,它借助连接词缺位,引发解读欲望,引起审美注意,从而催生审美价值。 
读者必须摆脱常规思维进行跳跃式联想、想象。
比如“瓦”“檐”“蔬”“汤”的组合,就高度浓缩了日常生活中一家人的生活状态,同时又给予读者更加鲜明突 出的印象,其内涵也得以突破,为观众提供联想的空间和咀嚼的余地。家人之间互帮互助、互敬互爱的感情被这几个名词美妙地勾勒了出来。
我们不想长大,却一定会长大,而我们不想变老,就可以永远年轻。
用一生来探求和世界的关系,不急,它不是拳击手,我们也不是橡皮泥。
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【借鉴点】
巧用双关,妙趣横生。   
在一定的语言环境中非常好印,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞手法叫双关。恰如其分地运用双关的修辞,可或含蓄或 诙谐地“影射”另外一件事物,可以使表达更有意趣,隽永深刻。
例句中“变老”“年轻”既指生理上的、外在的,但更本质地指向心理的、精神的、内在的。因而 “而我们不想变老,就可以永远年轻”这句话与前句的表述形成了意思上的反差,含蓄地提醒读者去思考其中蕴含的道理。而句子从形式上来看,虽然不是完全工整 的对仗句,但对照当中又有变化,错落有致,别有一番滋味。
有一位流浪汉,哥伦布,五百年前年轻气盛的他,相信地球是圆的。
为了寻求航海援助,一路从意大利流浪而来。
就是这个曾经的“江湖骗子”,后来一生四次横渡大西洋。
至今依然作为航海界的一哥,面朝新大陆的方向生死桥,遥望他曾如何拯救过欧洲,又如何在历史中,给世界搅了局。
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【借鉴点】
旧瓶装新酒,素材运用见新意。   
所谓旧瓶,就是指旧材料、老材料,这类素材既“熟”又“俗”,很容易拉低作文的水准。因此,在备考过程中,老师一般会指导学生有针对性地准备新颖的素材,殊不知将已经掌握的素材进行改造,旧瓶装上新酒,也不失为一种另辟蹊径的创新法。
旧例翻新,可以从角度以及语言方面着手。比如这段材料讲哥伦布发现新 大陆的事例,本是老生常谈戴国芳,但却让人耳目一新。其根源就在于从语言上玩花样,比如将哥伦布定义为“流浪汉”,又恰如其分地融入了流行词汇“一哥”等,更有 反语“江湖骗子”令读者会心一笑。而对于他的历史贡献,则用了“给世界搅了局”这样活泼的评价,整个语段寓意深刻有趣,利用语言的智慧瞬间化腐朽为传奇。
也许,每个人都是孤单的史努比 
也许,一上场,队友就变成了对手 
可是,胜利,有时候又不是因为战斗 
只是因为学会了,勇敢地举起白旗和自己的手
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【借鉴点】
押韵生和谐,和谐造气度常和平。   
押韵为诗歌提供了一种声韵上的和谐,可以增强诗歌在音节、韵律上的美感。从语言认知的角度分析,前后句的押韵,能够构建内容在音韵上的关联,更易于为读 者所接受。例句通过配搭“队友”“对手”“战斗”“手”等数个押韵词汇,使整个句子铿锵有力、朗朗上口,更容易引发读者的深思,同时也将以退为进、以柔克 刚的道理阐发得更加含蓄。
就像所有恶作剧里的主角,结尾都会有一个幸福的亮点。
人生里,学会和麻烦过招,它们也许就成了点赞之交。
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【借鉴点】
妙用拟人兴意趣,词意错位见苦心。
在议论文写作中,说理之时常常需面对一些抽象概念,如果能巧妙地利用拟人的手法,将抽象的道理以具体化的方式表达出来,可以使文章更为浅白。例句将“麻烦”拟人化,人需要不断与麻烦“过招”,这样的表达新鲜、幽默、有趣,语言更有嚼头。
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